Educapacidad

Con motivo del comienzo del curso 2020-2021 y debido a la situación actual, la Federación de Asociaciones de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de Las Palmas (en adelante, Cocemfe las Palmas) considera necesario conocer y poder paliar las necesidades educativas del alumnado con discapacidad con el objetivo de conseguir una educación inclusiva y accesible para todas las personas. Por dicho motivo queremos recoger las necesidades de sensibilización y formación del profesorado para el trabajo con el alumnado con discapacidad así como, las necesidades del alumnado en cuanto a productos de apoyo y asesoramiento tecnológico para que puedan acceder a la educación de la misma forma que el resto de las personas. ☑  Pincha aquí para acceder a la declaración de necesidad de producto de apoyo y propuesta de acción para el trabajo con personas con discapacidad ☑  Pincha aquí y accede al estudio de necesidades del alumnado con discapacidad en los centros educativos

En esta publicación podrás ver la oferta formativa de los proyectos de educación inclusiva de COCEMFE Canarias y COCEMFE Las Palmas. Esta oferta formativa se ha elaborado el fin de promover la igualdad real de oportunidades en el ámbito educativo y no se encuentra cerrada, ya que siempre surgen diferentes necesidades y se pueden incluir en caso de solicitud y detección de necesidad (la solicitud se encuentra al final del documento).  Además, nuestro equipo profesional pondrá a disposición del centro, en la medida de lo posible, recursos profesionales de apoyo al profesorado para favorecer la inclusión y la atención a las necesidades educativas específicas del alumnado por motivo de discapacidad, desarrollando una propuesta conjunta de intervención ajustada a dichas necesidades. ✔  Pincha aquí para acceder a la oferta formativa de 2020 ✔  Pincha aquí para acceder a la solicitud de formaciones

El acoso escolar es una problemática que afecta a personas que tienen características diferentes al resto del alumnado, entre ellos el alumnado con discapacidad. La realidad es que actualmente hay pocos estudios en este ámbito con personas con discapacidad por lo que, solo se conoce la realidad de dos colectivos dentro de este grupo social, el alumnado con trastorno del espectro autista (TEA) y, el alumnado con trasplantes cocleares. Los datos en ambos estudios nos muestran que, del 100% de afectados/as por el acoso escolar, el 46,5% se refiere al alumnado con autismo y, el 23,5% al alumnado con trasplantes cocleares. El total de estas cifras , que es un número bastante elevado (70%), nos hace reflexionar sobre la vulnerabilidad a la que se exponen los niños y niñas con discapacidad en las escuelas públicas y privadas de España así como, a plantearnos qué valores se están inculcando en los centros educativos. Por ello, desde COCEMFE Canarias y COCEMFE Las Palmas hemos preparado una guí

Aproximadamente unas 300.000 personas, entre personas adultas y niños/as, padecen alguna Enfermedad Inflamatoria Intestinal en España, principalmente la Enfermedad de Crohn o la Colitis Ulcerosa. La Consejería de  Educación  y la  Asociación  de Enfermos de Crohn y Colitis Ulcerosa de Cantabria (ACCU Cantabria) han presentado una guía para los centros educativos que pretende atender en el entorno escolar las necesidades de los alumnos con esta patología. ✅ Pulsa aquí para acceder a la Guía para centros educativos sobre la Enfermedad Inflamatoria Intestinal

En esta entrada te facilitamos las  mejores apps con usos educativos compatibles tanto con tabletas como con smartphones con sistema operativo iOS y Android. Sabemos que, en la actualidad, la mayoría de los/as niños/as hacen uso de las nuevas tecnologías. Por ello, se han desarrollado apps para alumnado con discapacidad que mejoran sus habilidades cognitivas y otras destrezas mientras se divierten y mejoran  procesos de clase, trabajan la ortografía, etc. ¡Recopilamos las mejores apps educativas útiles para alumnado con discapacidad! ✅  Pulsa aquí para acceder a la Guía de Apps educativas para mejorar el aprendizaje

 ¡ Hola a tod@s ! Esta entrada quiere presentarte el manual de pautas para el uso de un lenguaje correcto, respetuoso y consensuado para referirse a las personas con discapacidad física y orgánica y comunicar de manera no sexista. Se trata de un documento elaborado para que COCEMFE y sus entidades utilicen y difundan unas pautas para el uso de un lenguaje correcto, respetuoso y consensuado a la hora de referirse a las personas con discapacidad. COCEMFE, como representación colectiva del movimiento social de las personas con discapacidad física y orgánica en España, que aglutina a más de 1.600 entidades sociales, quiere hacer una reflexión sobre la terminología por la que este grupo de personas y sus familias quieren presentarse en la sociedad, ser designadas y conocidas. Con estas reflexiones pretendemos establecer unas pautas para el uso de un lenguaje correcto y respetuoso con esta parte de la sociedad, y transformar los estereotipos existentes en percepciones positivas y realistas